班主任如何助力康复期学生的身心重建？
在学生的康复旅程中，班主任的角色不仅仅是知识的传递者，更是学生情感与心理的引路人，面对班级中需要康复的学生，班主任可以采取以下策略来促进其身心重建：1、情感支持：班主任应成为学生的坚实后盾，通过温暖的笑容、鼓励的话语和耐心的倾听，为学生营造...
在学生的康复旅程中，班主任的角色不仅仅是知识的传递者，更是学生情感与心理的引路人，面对班级中需要康复的学生，班主任可以采取以下策略来促进其身心重建：1、情感支持：班主任应成为学生的坚实后盾，通过温暖的笑容、鼓励的话语和耐心的倾听，为学生营造...